Быстрая регистрация
Авторизация
Восстановление пароля

Забыли пароль? Введите ваш е-мейл адрес. Вы получите письмо на почту со ссылкой для восстановления пароля.

Авторизация
Быстрая регистрация

После регистрации вы можете задавать вопросы и отвечать на них, зарабатывая деньги. Ознакомьтесь с правилами, будем рады видеть вас в числе наших экспертов!

Пиши ответы и зарабатывай! Вамбер платит до 2.5 руб. за каждый ответ. Всё что нужно - это пройти регистрацию и писать хорошие ответы. Платим каждый месяц на сотовый телефон или yoomoney (Яндекс Деньги). Правила здесь.

Ответ ( 1 )
  1. Последовательность освоения учебного материала строится с учетом следующих условий:

    1. Логическая структура материала: Учебный материал должен быть организован в логической последовательности, где каждая тема или концепция строится на предыдущей. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания и навыки.

    2. Уровень сложности: Материал должен быть представлен в соответствии с уровнем сложности, который соответствует возрасту и уровню подготовки учащихся. Это позволяет им постепенно развивать свои способности и умения.

    3. Интерес и мотивация: Материал должен быть представлен таким образом, чтобы заинтересовать и мотивировать учащихся. Это может включать использование различных методов обучения, интерактивных заданий, примеров из реальной жизни и т. д.

    4. Повторение и закрепление: Последовательность освоения материала должна включать повторение и закрепление ранее изученных тем и концепций. Это помогает учащимся укрепить свои знания и умения и обеспечить их долговременное запоминание.

    5. Индивидуальные потребности: Последовательность освоения материала должна учитывать индивидуальные потребности и способности учащихся. Некоторым ученикам может потребоваться больше времени или дополнительные объяснения для полного понимания материала, в то время как другие могут продвигаться быстрее.

    6. Оценка и обратная связь: Важно проводить регулярную оценку и предоставлять обратную связь учащимся по ходу освоения материала. Это помогает им понять свой прогресс, выявить свои слабые места и сосредоточиться на дальнейшем улучшении.

    В целом, последовательность освоения учебного материала должна быть гибкой и адаптированной к потребностям учащихся, чтобы обеспечить максимальное усвоение и понимание материала.

    0
  2. Напишите, почему вы считаете данный ответ недопустимым:

    Жалоба
    Отмена
    0
    Выбрать этот ответ лучшим
Напиши ответ прямо сейчас
Деньги на новый год и праздники
  • Кредитные карты
  • Быстрые займы
Совкомбанк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 0%
Без процентов
До 36 мес.
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 10%
Решение
5 мин.
8 800 200-66-96
sovcombank.ru
Лицензия: №963
39 256 заявок
МТС Банк
Кред. лимит
1 000 000 ₽
Проц. ставка
от 11.9%
Без процентов
до 111 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 30%
Решение
2 мин.
8 800 250-0-520
mtsbank.ru
Лицензия: №2268
17 943 заявок
Альфа-банк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 11.99%
Без процентов
до 365 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 33%
Решение
2 мин.
8 800 2000 000
alfabank.ru
Лицензия: №1326
12 162 заявок
ВебЗайм
Сумма займа
30 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 30 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 18 лет
Решение
5 мин.
8-800-700-8706
web-zaim.ru
27 881 заявок
ВэбБанкир
Сумма займа
30 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 30 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 20 лет
Решение
1 мин.
8 800 775-54-54
webbankir.com
32 718 заявок
Lime
Сумма займа
70 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 168 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 21 года
Решение
1 мин.
8-800-7000-197
lime-zaim.ru
16 537 заявок

Камилла
Отвечает  Камилла:
Т-53 - это советский танк, который разрабатывался на заводе № 183 в Нижнем Тагиле. Танк Т-53 был создан на базе Т-54, поэтому можно сказать, что он строится на базе четвертой ступени развития советских танков.
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Правильный вариант: сначала выполняются операции в скобках, затем умножение и деление, и в конце сложение и вычитание.
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Предложение в present perfect строится по следующей схеме: [подлежащее] + have/has + [прошедшая форма глагола] + [дополнение] Например: - I have finished my homework. (Я закончил свою домашнюю работу.) - She has traveled to many countries. (Она побывала во многих странах.) - They have seen that ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Без указания конкретной последовательности невозможно дать точный ответ на ваш вопрос. Последовательности могут иметь различные названия в зависимости от их свойств или правил, по которым они формируются. Некоторые общие названия последовательностей в математике включают арифметические ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Чтобы доказать, что последовательность ограничена, необходимо показать, что существует такое число M, что для любого элемента последовательности его абсолютное значение не превышает M. Существует несколько способов доказательства ограниченности последовательности: 1. Использование определения ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Альтернативный вопрос строится путем предложения двух или более вариантов ответа на вопрос. Обычно используются союзы "или" или "либо". Например: - Ты будешь идти в кино или останешься дома? - Хочешь пиццу или суши? - Ты готов к экзамену или еще нужно повторить материал? В альтернативном вопросе ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Медиана строится путем проведения линии, которая соединяет вершину треугольника с серединой противоположной стороны. Другими словами, медиана делит сторону треугольника пополам и проходит через середину этой стороны и противоположную вершину. Для построения медианы требуется выполнить следующие ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Для ответа на этот вопрос необходимо знать саму последовательность. Ограниченность последовательности зависит от ее элементов и их значения. Если все элементы последовательности ограничены сверху и снизу, то последовательность является ограниченной. Если хотя бы один элемент последовательности не ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
В процессе эволюции животные и растения развили различные приспособления к перенесению неблагоприятных условий. Некоторые из них включают: 1. Защитные механизмы: многие организмы развили защитные механизмы, такие как шипы, колючки, иглы или жала, чтобы защитить себя от хищников. 2. Камуфляж: ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
На какую ступень вы имеете в виду? Если речь идет о строительстве здания, то обычно строительство происходит на нескольких ступенях, начиная с подготовительных работ, затем проектирования, строительства фундамента, возведения стен и крыши, установки коммуникаций и отделочных работ. Каждая ступень ... Читать далее
331