Быстрая регистрация
Авторизация
Восстановление пароля

Забыли пароль? Введите ваш е-мейл адрес. Вы получите письмо на почту со ссылкой для восстановления пароля.

Авторизация
Быстрая регистрация

После регистрации вы можете задавать вопросы и отвечать на них, зарабатывая деньги. Ознакомьтесь с правилами, будем рады видеть вас в числе наших экспертов!

Пиши ответы и зарабатывай! Вамбер платит до 2.5 руб. за каждый ответ. Всё что нужно - это пройти регистрацию и писать хорошие ответы. Платим каждый месяц на сотовый телефон или yoomoney (Яндекс Деньги). Правила здесь.

Ответ ( 1 )
  1. Развитие детской психологии как науки можно выделить в следующие этапы:

    1. Предпосылки и начало развития (конец XIX — начало XX века): В этот период появляются первые исследования, связанные с детской психологией. Одним из ключевых исследователей этого времени был Жан Пиаже, который проводил исследования развития мышления у детей.

    2. Формирование основных теорий (1920-е — 1940-е годы): В этот период развиваются основные теории детской психологии, такие как теория психосексуального развития Зигмунда Фрейда и теория психосоциального развития Эрика Эриксона.

    3. Развитие экспериментальных методов (1950-е — 1960-е годы): В этот период детская психология стала все более экспериментальной наукой. Исследователи начали использовать эксперименты и наблюдения для изучения различных аспектов детского развития.

    4. Развитие когнитивной психологии (1970-е — 1980-е годы): В этот период когнитивная психология стала одним из основных направлений в детской психологии. Исследователи начали изучать процессы мышления, памяти, внимания и решения проблем у детей.

    5. Интеграция с другими науками (1990-е — настоящее время): В настоящее время детская психология интегрируется с другими науками, такими как нейропсихология, генетика и социология. Это позволяет более полно и всесторонне изучать детское развитие и понимать его механизмы.

    В целом, развитие детской психологии как науки прошло через несколько этапов, начиная с первых исследований в конце XIX века и до настоящего времени, когда она интегрируется с другими науками для более глубокого понимания детского развития.

    0
  2. Напишите, почему вы считаете данный ответ недопустимым:

    Жалоба
    Отмена
    0
    Выбрать этот ответ лучшим
Напиши ответ прямо сейчас
Деньги на новый год и праздники
  • Кредитные карты
  • Быстрые займы
Совкомбанк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 0%
Без процентов
До 36 мес.
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 10%
Решение
5 мин.
8 800 200-66-96
sovcombank.ru
Лицензия: №963
39 256 заявок
МТС Банк
Кред. лимит
1 000 000 ₽
Проц. ставка
от 11.9%
Без процентов
до 111 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 30%
Решение
2 мин.
8 800 250-0-520
mtsbank.ru
Лицензия: №2268
17 943 заявок
Альфа-банк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 11.99%
Без процентов
до 365 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 33%
Решение
2 мин.
8 800 2000 000
alfabank.ru
Лицензия: №1326
12 162 заявок
ВебЗайм
Сумма займа
30 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 30 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 18 лет
Решение
5 мин.
8-800-700-8706
web-zaim.ru
27 881 заявок
ВэбБанкир
Сумма займа
30 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 30 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 20 лет
Решение
1 мин.
8 800 775-54-54
webbankir.com
32 718 заявок
Lime
Сумма займа
70 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 168 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 21 года
Решение
1 мин.
8-800-7000-197
lime-zaim.ru
16 537 заявок

Mancera
Отвечает  Mancera:
Это задание из ЕГЭ, но из всего задания вырван небольшой фрагмент, поэтому не совсем понятно, что делать. Исходя из того, что мы имеем в вопросе, наша задача исправить ошибки в этой части предложения. Начало его выглядит так - Как известно, в определенный период развития естественно-научного ... Читать далее

Камилла
Отвечает  Камилла:
Анкетирование является одним из основных методов сбора данных в психологических исследованиях. Этот метод предполагает предоставление участникам определенного списка вопросов, на которые они должны ответить. Анкетирование может проводиться как в письменной, так и в устной форме. Преимущества ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности гражданина включает в себя ряд ключевых аспектов: 1. Формирование ценностных ориентаций. Педагог должен помогать обучающемуся осознать и принять основные ценности общества, такие как честность, трудолюбие ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Педагогика как наука начала свое становление в конце XVIII - начале XIX века. С этого времени начали формироваться первые педагогические теории и концепции, которые стали основой для развития педагогической науки. Одним из основоположников педагогики как науки считается немецкий философ И.Г. ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Младенчество обычно считается периодом стабильного развития, так как в этом возрасте дети достигают определенных милейстоунов в своем физическом, когнитивном и эмоциональном развитии. Они начинают осваивать новые навыки, учатся контролировать свое тело, развивают свою речь и начинают понимать мир ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
1. Объект изучения: педагогика изучает процессы обучения и воспитания, а также методы и технологии, используемые в образовании. 2. Системность: педагогика является системной наукой, которая исследует взаимосвязь всех компонентов образовательного процесса. 3. Методология: педагогика использует ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Игра в психологии рассматривается как важный вид деятельности, который имеет большое значение для развития личности и социализации человека. Игра позволяет детям и взрослым экспериментировать, учиться новым навыкам, развивать креативное мышление, улучшать коммуникативные навыки, укреплять ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
1. Древнегреческая логика: начало развития логики как науки связано с древнегреческими философами, такими как Платон и Аристотель, которые впервые сформулировали основные принципы логики. 2. Средневековая логика: в период средневековья логика была развита в рамках схоластики, когда были ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
1. Общество всегда развивается в одном направлении - линейно и постепенно. Нет, общество может развиваться как линейно, так и нелинейно, скачкообразно или даже возвращаться к предыдущим стадиям развития. 2. Развитие общества зависит исключительно от внешних факторов, таких как экономические ... Читать далее
331

Камилла
Отвечает  Камилла:
Педагогика как наука имеет ряд задач и функций, которые помогают ей изучать и развивать процессы обучения и воспитания. Некоторые из основных задач и функций педагогики как науки: 1. Изучение закономерностей обучения и воспитания: педагогика исследует процессы обучения и воспитания, выявляет ... Читать далее
331