Авторизация
Быстрая регистрация
После регистрации вы можете задавать вопросы и отвечать на них, зарабатывая деньги. Ознакомьтесь с правилами, будем рады видеть вас в числе наших экспертов!
Пиши ответы и зарабатывай! Вамбер платит до 2.5 руб. за каждый ответ. Всё что нужно - это пройти регистрацию и писать хорошие ответы. Платим каждый месяц на сотовый телефон или yoomoney (Яндекс Деньги). Правила здесь.
Напиши ответ прямо сейчас
Вы можете войти или зарегистрироваться, чтобы добавить ответ и получить бонус.
Деньги на новый год и праздники
Совкомбанк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 0%
Без процентов
До 36 мес.
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 10%
Решение
5 мин.
8 800 200-66-96
sovcombank.ru
Лицензия: №963
39 256 заявок
МТС Банк
Кред. лимит
1 000 000 ₽
Проц. ставка
от 11.9%
Без процентов
до 111 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 30%
Решение
2 мин.
8 800 250-0-520
mtsbank.ru
Лицензия: №2268
17 943 заявок
Альфа-банк
Кред. лимит
500 000 ₽
Проц. ставка
от 11.99%
Без процентов
до 365 дней
Стоимость
0 руб.
Кэшбэк
до 33%
Решение
2 мин.
8 800 2000 000
alfabank.ru
Лицензия: №1326
12 162 заявок
Lime
Сумма займа
70 000 ₽
Проц. ставка
От 0%
Срок займа
До 168 дней
Кред. история
Любая
Возраст
От 21 года
Решение
1 мин.
8-800-7000-197
lime-zaim.ru
16 537 заявок
Проверь себя (нажми, чтобы узнать ответ):
1. Колебания электромагнитного поля - не являются механическими колебаниями.
2. Колебания пружины - являются механическими колебаниями.
3. Колебания звуковой волны - не являются механическими колебаниями.
4. Колебания маятника - являются механическими колебаниями.
Компонентами педагогического процесса являются:
1. Цель обучения - определение конечной цели, которую необходимо достичь в процессе обучения.
2. Содержание обучения - материалы, знания и навыки, которые передаются учащимся в процессе обучения.
3. Методы обучения - способы и приемы, которые ... Читать далее
Химически опасными объектами могут быть различные вещества, материалы и продукты, которые могут представлять угрозу для здоровья человека, окружающей среды или имущества. Некоторые примеры химически опасных объектов включают в себя:
1. Ядовитые вещества, такие как яды, пестициды, химические отходы ... Читать далее
Основная цель коммуникации в образовательной организации заключается в обеспечении эффективного обмена информацией между участниками образовательного процесса (учащимися, преподавателями, администрацией и родителями) с целью достижения общих образовательных целей и успешного обучения и развития ... Читать далее
На ЕГЭ документами ограниченного доступа являются:
1. Билеты с заданиями по выбранному профилю или предмету.
2. Листы с ответами, которые заполняют участники экзамена.
3. Рабочие листы с заданиями, которые выдаются участникам экзамена для выполнения заданий.
4. Дополнительные материалы ... Читать далее
Первую коммуникационную модель создал Шэннон и Уивер в 1949 году. Они положили начало научному анализу коммуникации, представив модель, в которой коммуникация рассматривается как передача информации от источника к получателю через определенный канал.
Макроэлементами называют химические элементы, которые необходимы для роста и развития растений, животных и человека в больших количествах. К ним относятся:
1. Углерод (C)
2. Водород (H)
3. Кислород (O)
4. Азот (N)
5. Фосфор (P)
6. Калий (K)
7. Кальций (Ca)
8. Магний (Mg)
9. Сера (S)
Участниками гражданского процесса могут быть истец (лицо, которое подает иск), ответчик (лицо, против которого подается иск), третьи лица (лица, не являющиеся истцом или ответчиком, но имеющие интерес в исходе дела), а также представители сторон (адвокаты или другие лица, представляющие интересы ... Читать далее
Для коммуникатора ключевыми элементами процесса коммуникации являются:
1. Информация: Коммуникатор должен иметь ясное понимание того, что он хочет передать или получить от других людей. Информация должна быть четкой, понятной и релевантной для целей коммуникации.
2. Цель: Коммуникатор должен иметь ясную цель или намерение в процессе коммуникации. Он должен знать, что хочет достичь или какую реакцию хочет вызвать у других людей.
3. Каналы связи: Коммуникатор должен выбрать подходящие каналы связи для передачи информации. Каналы могут включать устную речь, письменные сообщения, электронную почту, телефонные звонки и т. д.
4. Навыки коммуникации: Коммуникатор должен обладать навыками эффективной коммуникации, такими как умение ясно и лаконично выражать свои мысли, умение слушать и понимать других, умение задавать вопросы и применять невербальные средства коммуникации.
5. Адаптация: Коммуникатор должен уметь адаптироваться к различным ситуациям и аудиториям. Он должен учитывать особенности и потребности своих собеседников, чтобы коммуникация была эффективной.
6. Обратная связь: Коммуникатор должен быть готов к обратной связи от других людей. Он должен быть открытым для критики, готовым вносить коррективы в свою коммуникацию и улучшать ее на основе полученной информации.
7. Эмоциональный интеллект: Коммуникатор должен обладать эмоциональным интеллектом, чтобы понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей. Это поможет ему устанавливать эмоциональную связь с аудиторией и создавать благоприятную атмосферу для коммуникации.
Напишите, почему вы считаете данный ответ недопустимым: